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一、关于对方永刚教授在旅顺做报告的感受
讲抗日胜利60周年意义时，从国际到国内，从过去到当前，用具体历史事件和生动的实例以及准确的数据，向听众全面系统地介绍了中国人民在近百年抵御外侮时的第一次胜利，大长人们的志气，使全区300名关工委骨干、“五老”志愿者和中小学生受到一次爱国主义教育。
二、方教授作形势报告的特点
1、实效性
能结合青少年的特点，深入浅出，联系实际，既讲过去历史，也谈当今学生的使命与责任，引导青少年要读书报国，回报社会，勿忘国耻，振兴中华。在一个多小时的报告中，会场秩序井然，讲后掌声雷动，效果十分明显。
2、感染力
方教授讲课思路清晰，知识丰富，旁征博引，情感充沛，声音洪亮，极富感染力，很快抓住听众心理。师生反映：往日在校听报告，有的学生时间一长坐不住，而那次报告，全场鸦雀无声，是少有的严肃专注的集会场面。
3、针对性
从总题到分题，都中心明确，有的放矢，针对性很强，有极其丰富的内涵，说明他是有准备而来。他上台，带一摞资料，但不是照本宣科，而是面对听众脱稿发言。看出他事先有很充分的准备，看许多国内外资料（如二战末期，中、美、苏、英等国一系列会议情况……波斯坦，雅尔塔……），了解不少青少年的思想状况（如做“四有”新人，为中华民族伟大复兴而发奋学习……）
三、对方教授病危的想法
方教授是党和国家培养的人才，作精彩报告，编著有价值的书刊。现在不幸生病，听后心情沉重，企盼尽最大努力救治，使他早日康复，旅顺人民期待他再来作报告。
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