新甘井子小学弘扬国粹精髓 培育爱国少年
——新甘井子小学利用“中华国粹—京剧”进行爱国教育
“我能行——为孩子终身发展奠基”是新甘井子小学的办学理念，自2005年起，学校就秉承着通过传承“中华国粹”，实现“学国粹，展体艺——对特长自信；知礼仪，守规范——对品行自信；会方法，善思辨——对学习自信。”的甘小育人目标。京剧、武术、国画纷纷走进课堂，为孩子们提供了更为广阔的学习空间。而有着两百多年历史的国粹精华——京剧，其优美的艺术表现形式和博大的文化内涵，更为学生爱国主义教育提供了丰富的课程资源和实践渠道，在新甘井子小学“自信教育”十年的发展中，起到了举足轻重的作用。
一、继承国粹唱京剧，我骄傲——我们都是中国人。 1.京剧进校园从活动变为课程。在甘区教育局的大力支持下，新甘井子小学和大连京剧院合作，从最早的京剧特色社团队，到京剧进课堂学唱，现在逐步发展成为京剧课程。生、旦、净、丑各个行当的经典唱腔，梅派青衣、荀派花旦、马派老生、裘派花脸等各家流派的经典唱段，这些国粹的精华都根据学生的接受能力，分年级制定了课程内容和课程标准。学生在学唱经典国粹京剧的过程中，一举手，一投足，精、气、神贯穿始终，自然而然的产生一种对自己的自信，对祖国文化瑰宝的喜爱，产生民族自豪感。我们又将京剧起源、流派特点、大师级人物、京剧程式、京剧脸谱等知识点也分年级制定成为课程内容，丰富了学生们的京剧文化内涵的同时，更加激发了学生对于国粹精华的热爱。
2.京剧展风采让学生感受自豪。让孩子们自信地表演自己的掌握的国粹艺术，为他们搭建各种展示的平台，目的不仅仅是让学生的特长得以表现，更重要的是在这一过程中，学生能够真正的感受到，作为一个中国人的自豪。学校二楼京剧长廊，展出的全部是本校师生表演京剧的照片，孩子们的表演惟妙惟肖，也带动了其他学生学好京剧，我也要自信展示的氛围。目前新甘井子小学的京剧表演已经走出校园，街道社区汇演、大连电视台公益广告、辽宁教育电视台教育新闻、大连日报、晚报专题报道、中韩文化交流、中日文化交流都能看到学生表演京剧的身影。学生不仅会《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《卖水》、《红娘》这样的传统唱段，还会《红灯记》、《智取威虎山》、《白毛女》这样的现代京剧。尤其当外国友人不断称赞学生精湛的表演并对京剧艺术赞不绝口时，学生都会非常自豪的介绍起中华民族的悠久历史和华夏民族的博大精神。《我是中国人》是新甘井子小学六年级必学剧目，在京剧国粹的学习过程中，在传承京剧文化的过程中，那潜移默化的渗透，让孩子们更加喜爱中华传统艺术，更加热爱自己的国家。
二、弘扬精神品人物，我努力——我和祖国共成长。
1.品味京剧大师，品读京剧人物。新甘井子小学在教唱京剧唱段的同时，还将京剧大师和京剧人物分析作为了学生走进京剧国粹的重要手段。让那些大师级人物的生平事迹和京剧人物刻画的性格特征，帮助学生形成爱国主义的价值观。比如：京剧大师梅兰芳先生，就是一位非常爱国的表演艺术家，为了不给占领中国的日本人表演，蓄须明志，并排演《宇宙锋》借人物之口痛骂敌人。我们就会结合大师的爱国故事和剧目中的人物形象，让学生更加直观的感受爱国主义。现代京剧《红灯记》里铁梅、李奶奶、李玉和等人物，学唱的时候我们就会通过对人物和时代背景的分析，加深学生理解，从而激发学生的爱国情绪。
2.传统中寻找美德，传承中塑造品格。京剧艺术之所以博大精深，不仅仅在于其独特的表演形式和美轮美奂的舞台艺术，深厚的传统文化内涵，是京剧经久不衰的根源。而其中，中华传统美德，更是京剧倡导做人修为的集大成表现。我们从京剧文化当中提炼出中华传统美德24点，编辑成为学校校本德育课程《品格教育》：仁、义、孝、敬、公、廉、忠、诚、奋、勇、群、众、勤、俭、智、恒、爱、和、礼、责、思、探、美、博。 每一个品格教育点又配有朗朗上口的三字经、儿歌，对应的京剧唱段、成语故事。孩子们在寻找传统美德的过程中，明理导行内化成为自己的良好品行。
三、融合传统求创新，我成才——我为祖国添光彩。
1.创新京剧表现形式——我能行。京剧之所以很多年轻人不是很喜欢，就是因为他的表现形式过于陈旧。为了让跟多的学生、更多的家庭，都来热爱京剧、热爱国粹，学校组织有特长的教师走出去，请进来，开发京剧课程资源，带着孩子们一起用新颖的方式学习和表现京剧艺术。京剧剪纸、京剧人物贴画、京剧蟒水衍纸、毛绒脸谱、贴钻脸谱、卡通京剧人物等，都让京剧艺术更加便于学生接受。学校还和大连京剧院一起，新编剧目，将舞蹈、武术和京剧有机的融合在一起，形成了新的表现形式。师生在参与的过程中，积极性很高，都把创新京剧表现门类作为了自己的一项才能。
2.形成一班一品特色——我善行。
新甘井子小学还鼓励班级在传统艺术表现形式的基础上，形成自己的一班一品特色。于是葫芦画、泥塑、剪纸、扎染、布艺、蛋画、灯笼、风筝、皮影等等传统工艺百花齐放，成为了班级的靓丽风景线。学生们也在不断地传承民族艺术的过程中，真切的感受到华夏文明的魅力，心底里产生为祖国争光添彩的奋斗意识。
经过历史积淀留存下来的民族瑰宝，在新甘井子小学“自信教育”的牵动下，重新焕发了新的魅力，成为了学生爱国主义教育和自信学生养成的良好途径。孩子们在爱国粹、学国粹、展国粹的过程中，民族自豪感油然而生；在品味经典故事，感受文化内涵的过程中，体会做人做事道理；在传统系列课程的开发和创新过程中，激发个人奋斗意识。“少年强则国强”，传承民族艺术的历史使命使得学生更加把“爱国”作为自己的核心价值，也一定会伴随孩子们的成长之路，让他们形成更加良好的品德修为。