跟江南老师学戏歌

学校音乐组学科市级骨干教师——江南，在参加了大连市戏曲进校园辅导教师培训班之后，精心备课。为学校中高年级执教了一堂精彩的走进国粹艺术的音乐课《唱脸谱》。

孩子们通过学习歌词，了解京剧脸谱中五颜六色夸张的色彩所代表的舞台上善、恶、美、丑等不同人物的性格特点；通过欣赏戏歌《唱脸谱》，感受戏曲的唱腔与现代流行音乐巧妙融合的全新艺术形式的表现力；通过学习京剧四大“行当”的划分以及体验京剧“唱、念、做、打”四项基本功，感受我国京剧艺术的博大精深，激发对我国民族艺术的热爱之情，坚定将国粹艺术发扬光大的信念。

这节课设计的主线是京剧的四大基本功——唱、念、做、打。在教学过程中，教师先是通过完整欣赏、分段欣赏来学唱这首歌曲，完成“唱功的练习；然后通过律动表演和京剧的两个基本手型动作的学习，完成了“做功”的练习；之后又通过模仿京剧《卖水》的经典念白来完成“念功”的练习。只是把“唱、念、做”的顺序进行了调整，把“打”进行了删减，使整节课的设计思路更清晰，线条更流畅。

课堂环节就像我们人类的人体组成部分——是由头、颈、躯干、四肢构成。课堂教学中每一个环节的具体内容就像每个人的外貌体征各不相同一样，可以根据教师自身的特点进行创新，进而形成独特的教学风格。《唱脸谱》这一课分为：“创境启情”、“感知理解”、“模仿感受”、“体验探究”四个环节。教师在“创境启情”的环节中，采用了以京剧“锣鼓经”为背景音乐，由教师带领学生跑圆场走进音乐课堂，凸显了戏曲的风格，实现了创设情境的目的；在“感知理解”的环节中，教师引导学生探索京剧脸谱中不同色彩的特殊意义，让学生体会京剧艺术的博大精深；在“模仿感受”的环节中，孩子们通过清唱第一段歌词、学习京剧拖腔的唱法以及分角色做动作进行演唱等课堂活动，感受到京剧艺术的无穷魅力；在“体验探究”的环节中，教师通过教会学生“兰花掌”和“兰花指”这两个京剧的基本动作，以及带领他们一起模仿京剧《卖水》中的一小段经典念白表演，激发学生对“京剧”的热爱之情，树立将国粹艺术发扬光大的坚定信念。

俗话说“要给学生一杯水，教师要有长流水”。教学过程中的亮点需要教师花很多心思和精力去设计，而教师往往在搜集、翻阅、学习了大量的教学资料之后，最终在课堂中只能呈现一小部分的最精华的内容。为了设计《唱脸谱》一课的亮点、带给孩子们一个小惊喜，教师在备课的过程中，上网查阅了大量的资料：如京剧的锣鼓经、京剧行当的划分、京剧的基本手型、京剧脸谱不同色彩的特殊意义、京剧的四大基本功等等；在《唱脸谱》一课中，教师最终带给孩子们的小惊喜是——亲自示范京剧《卖水》的一段经典念白表演，孩子们很兴奋，参与的积极性也很高，课堂激情随即点燃！