接纳与看见是给孩子最好的童年礼物

自从升级做了“保姆姥爷”，朱昱霖才发现养育孩子是门学问，为此他参加了各种学习。

文/记者 徐虹 图由受访者提供

“越能接纳的父母，越能看见‘最好’的孩子；一份接纳与看见，是给孩子最好的童年礼物。”56岁的朱昱霖自诩是在50岁之后又一次迎来生命的高光时刻。“小外孙女从4个月到接近5周岁这段时间，我全然照顾和陪伴，边学边做，既反思过去在养育女儿过程中的缺失，也不断打开、修补和丰富自己，伴随小生命的绽放，我自己也再次成长。”

6月初，刚结束的为期14天的“知养、懂护、能育、会爱”父母成长课程上，全班50多名家长学员中，朱昱霖是唯一一名祖辈家长学员。6月9日，记者见到了这位“保姆姥爷”，他步伐矫健，俨然一位运动员。然而，他说，比起运动，如今的他可谓酷爱学习。“爱与陪伴，原来是需要带着一份觉知去不断学习和践行的！”

发现 | “陪伴”这个词其实大有学问

祖籍江苏的朱昱霖是一名退役军人，2007年离开部队后，在大连的私营企业工作过，也曾自主创业，一直在人生赛道上奔跑。但是，2015年得知在海外工作生活的女儿备孕待产时，他关掉公司，推掉社交，回归家庭，和老伴儿一起暂居海外，一心一意做一名百分百投入的“保姆姥爷”。

“五年过去了，我亲手带大的外孙女非常可爱。家人都说我是‘世界上最好的姥爷’，我有种无以言表的幸福。”朱昱霖坦言，在这个年纪，为尽到“保姆姥爷”的责任，他一次次拿起书本、背上书包重新做学生。他发现，在孩子启蒙阶段，教授知识与技能不是教育的重点，启发、鼓舞、唤醒孩子的心智力，拥有举一反三解决问题的思维，培养想象力、创造力最重要。

“通过学习，我知道了高品质的生命陪伴多么重要。若不学习，面对外孙女的各种状况，我一定会手足无措，很可能会焦虑、烦恼，陷入‘伤了宝宝又自责’的无助状态。”朱昱霖感慨，是持续深入的学习和践行，让他感受到“陪伴”这个词大有学问。

朱昱霖做的笔记。

学习 | 用觉知的爱去推倒“隔辈溺爱”的篱墙

朱昱霖阅读了大量育儿书籍，还积极参加国内外各种主题学习，比如，参加华人群体组织的“父母成长小组”学习课、国内“爱的真谛百日筑基”课以及各类儿童基本养护课程，做了大量学习笔记，为外孙女做了多本成长日记……他直言，正是不断学习，让他保持着开放的心，接受新鲜事物，不断改变旧的思维模式，从过往的育儿观中跳了出来。

如今，与国内外的家长交流时，朱昱霖能深切地感受和觉察到当下很多家长存在的焦虑、担忧甚至恐惧，而他之所以能笃定地陪伴好外孙女，根本原因在于他进行了大量学习，不断汲取养分，遇到问题，总能从自己身上找原因。“监护人保持稳定的情绪、宽和的心态及温暖的爱，在一个生命的早期至关重要，学习滋养了我，我面对小家伙能不急不躁，反过来也给了她滋养。”

朱昱霖说：“虽然像我这样的姥爷级学员很少，但我感觉自己很幸运，陪伴一个小生命探索世界，也是给我自己一次重新认知生命的机会。”

见证 | “保姆姥爷”陪伴不少“问题父母”脱胎换骨

通过学习和践行，朱昱霖真正体会到了无条件的爱与陪伴到底是什么。“女儿小时候遇到不会的题，我会发火，之前我从没意识到自己的教育方法存在问题。直到现在，才慢慢觉察到，过去自己在处理家庭关系和亲子关系等方面有欠缺。”他见证了同学中不少“问题父母”在老师的正确理念和方法引领下，自身发生了脱胎换骨的改变，孩子也因此有了可喜的变化。

“一位外地女学员，她的孩子不自信，每次与老师视频上课时，总是‘只闻其声，不见其面’。这位妈妈特别焦急，又无法无力改变孩子。通过学习以及老师的指导，她意识到是自己长期以来对孩子过于苛刻，导致孩子出现状况。她从自己身上找原因后，试着换位思考，接纳孩子，去感受孩子的喜怒哀乐等情绪，母子关系得到改善。更可贵的是，在与老师的沟通交流中，还发现了孩子在数学方面的天赋，孩子的学习热情被激发了出来。”朱昱霖感慨道，父母和家庭成员对孩子真心的接纳和欣赏，可以点燃孩子的心灯。

“班上还有位学员，夫妻俩学历都很高，却差点把孩子逼退学了，直到这对夫妻意识到孩子之所以不爱学习，缘于高学历的父母内心深处对孩子的不接纳。家长不能把自己的所谓理想和要求强加给孩子，学历高低不是成为合格父母和孩子成才的充分必要条件，重要的是家长具备引导孩子成长的能力。”作为学习型的“保姆姥爷”，朱昱霖由衷希望越来越多的家长特别是年轻父母能保持觉知、开放的心，践行终身学习。“其实，父母应该勇敢主动接受一点：孩子才是自己生命中的老师，是他们让我们重新认识生命的奥妙，是他们给我们创造惊喜！”