【两会直通车】“双减”之下教育不能一刀切

天健网消息（大连新闻传媒集团记者 毛雪梅）“双减”政策之下，家长和孩子如何减少迷茫与焦虑？政协委员赵龙铉认为，减轻作业负担不应只是形式上的不留或少留，还应根据学生个体能力制定切实有效的办法。传统布置作业的方法是“一刀切”，这种方式会增加大量重复性的作业。

赵龙铉建议减少重复作业，实施分层作业。教师在充分研究学生的基础上，根据学生的不同学习能力层次需求，设计不同要求的作业。对于学习能力强、智力发展好、知识掌握扎实的学生着重布置具有发展性思维的作业。对于学习态度不够认真、知识掌握不够牢固的学生可以着重布置基础性作业。

政协委员庞威则建议加强对中小学课后服务工作的规范和指导，建设高质量的课后服务应该坚持分类管理、分类实施的策略，一是以看护为主的课后看护服务，二是以发展为主的课后发展服务。要规范和引导社会力量的参与中小学校的课后服务。鼓励各地在遵循教育性、非营利性、需求导向性等原则的基础上积极探索建立开放多元的课后发展服务体系。