深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

新时代高校如何传承好红色基因

〚吕海宁 李雨珂 蒋娇〛

2022年4月,习近平总书记在考察中国人民大学时强调,“要加强校史资料的挖掘、整理和研究,讲好中国共产党的故事,讲好党创办人民大学的故事,激励广大师生继承优良传统,赓续红色血脉”,向全国高校发出了新时代“落实立德树人根本任务,传承红色基因,扎根中国大地办大学,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”的有力号召。红色基因是中华民族文化基因的继承与创新发展,在革命文化和社会主义先进文化的形成过程中生成并不断发展,是中华民族从危亡走向复兴的文化密码和精神动力。高等教育是培养人、塑造人和发展人的事业,高校有责任有义务把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,确保革命事业薪火相传、血脉永续。

挖掘红色资源

为红色基因传承提供内容支撑

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。高校要高度重视红色资源,坚持用党的奋斗历程鼓舞斗志,用党的光荣传统和优良作风坚定信念,用党的实践创造启迪师生智慧。把红色资源保护好、开发好、利用好,必须深挖红色资源的丰富内涵,并赋予其新的时代特色,让历经时代洗礼的红色资源充分发挥出育人作用,把红色火种一代代传下去。

一是要以高校马克思主义学科和马克思主义学院建设为依托,协同推进法学、哲学、政治学、经济学、新闻学等支撑学科,推出一批有深度、有分量的红色资源研究成果。通过理论研究、理论宣讲、纪念活动、文艺创作、陈列展览、志愿服务等多种形式实现理论宣传的“精准滴灌”。

二是要将红色资源融入到高校课程体系中,加强对红色资源的深入挖掘、收集和整理,发掘出红色资源的历史价值、教育价值和艺术价值,有效传递给受教育者。同时,将红色资源融入形势政策教育,及时回答师生关心的重大思想理论实践问题,增强红色基因的吸引力、影响力。

三是要把红色资源作为坚定理想信念、加强爱国主义教育的生动教材,讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。整合各方资源,组织校内外专家学者,通过召开红色文化学术研讨会、出版红色文化研究成果、举办红色资源艺术作品大赛等,打造一批既有理论厚度又兼具时代气息的红色文化精品,为高校的立德树人工作提供具有感染力、吸引力的鲜活材料。

四是要借助现代信息技术,创新“互联网+”红色资源模式,运用网络新技术,拓展宣传渠道,发挥学校各种传播手段、宣传阵地和精神文化产品的综合优势,调动官网、官微、校报等多种形式,优化红色基因传承环境,不断改进和创新红色基因传承的内容、形式、载体、方法、手段,使红色基因传承能够绵绵用力,久久为功。

讲好红色历史

警惕和抵御历史虚无主义

习近平总书记指出:“历史是现实的根源,任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来,才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样,也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”红色基因体现在红色历史的讲述中,只有通过红色历史的讲述,才能使红色基因真正成为一代又一代中国青年的共同记忆与家国情怀。

一是要系统地梳理好中共党史、新中国史等,把其中蕴含的精神标识提炼出来、展示出来,让红色基因迸发出新的时代光芒,让红色基因中蕴含的自强不息、艰苦奋斗、敢闯敢拼等精神转化并融入到新生一代的成长过程中。

二是要通过运用党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史引导高校师生树立正确的党史观,做到正确认识和客观评价党史上的重大事件、重要人物,从党的艰辛历程、历史经验、辉煌成就、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的道理。

三是要坚持唯物史观,科学全面地认识和记述历史,加强思想引导和理论辨析,筑牢价值基石,进而达到凝心铸魂、固本培元、正本清源的教育效果。

四是既要做到学史明理,也要在明理的基础上进一步做到增信、崇德、力行。知之愈深,信之愈笃,行之愈实。学习红色历史是为了传承红色基因,传承红色基因是为了更好地走向未来。要从红色历史中汲取智慧和力量,从红色基因中产生和发展爱国情、强国志、报国行。

发扬红色传统

使红色基因成为“日用而不觉”的价值观

习近平总书记指出:“光荣传统不能丢,丢了就丢了魂;红色基因不能变,变了就变了质。”坚持和发扬红色传统,使红色基因成为一个民族共有且被大多数成员所认可的精神气质,才能实现其价值旨归,才能保证红色基因代代相传,红色江山永不褪色。发扬红色传统,使红色基因成为高校师生“日用而不觉”的价值观。

一是要引导师生自觉践行党的宗旨,密切联系群众。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,密切联系群众是我们党区别于其他政党的显著标志之一。要教育师生相信和依靠群众,尊重群众的首创精神。最好的课堂是社会实践,最好的老师是人民群众,广大师生要学会调查研究,学会联系群众,用耳朵倾听人民呼声,把科研和学问做到基层去,做到群众中去。

二是要教育引导师生坚持艰苦奋斗,厉行勤俭节约。艰苦奋斗是共产党人的本色,也是党的传家宝,永远不能淡忘,永远要发扬光大。要教育师生于大处着眼,于小处着手,从点点滴滴做起,既要增产又要节约,既要开发又要保护,千万不要铺张浪费。

三是要教育引导师生淡泊个人名利,甘于敬业奉献。

用好红色基地

延伸红色基因教育课堂

新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。组织师生到革命老区考察调研,瞻仰革命历史纪念场所,深刻认识到红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易。红色基地现场陈列的历史图片、文物、史料生动形象地再现先辈们艰辛的奋斗历程,可把形成革命历史资源的现场转化为红色基因教育的课堂,把丰富的实物史料转化为红色基因教育的课本。真实的、多维的、生动的现场教学资源,真正让师生“零距离”走进历史、再现情景。在直观感受、触摸历史的基础上引导师生叙述、点评、讨论,做到情理交融,会更加触动师生内心情感,自觉地把已有的理论和知识引入现实,与自身的真实感受融合到一起,由历史联系现实,联系自身实际,升华思想认识,使心动转化为行动。在历史发生地讲述历史可增强吸引力,在历史发生地点评历史可增强感染力,在历史发生地反思现实可增强说服力,能够更加有效地引导师生对革命先烈产生崇高敬意,永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因,能够更好地引导师生们真正懂得,唯有始终高举红色旗帜,坚定走中国特色社会主义道路,才能把先辈们开创的伟大事业不断推向前进。

(作者单位:大连海事大学)

编辑:高佳欢