有形有感有效讲好中华民族共同体故事

〚孙振琳 徐丽曼〛

2024年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上明确指出，“加强中华民族历史和中华民族共同体理论研究和宣传阐释，讲好中华民族共同体故事”。在五千多年中华文明发展史中，我国各民族随着历史潮流而不断交流交往交融，不仅共同开拓了辽阔的疆域、缔造了统一的国家，而且共同书写了辉煌的历史、创造了灿烂的文化，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。新时代，必须有形有感有效讲好中华民族共同体故事，以生动鲜活的故事浸润人心、凝心聚力，这是铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结和国家统一的重要举措。

有形：构建中华民族共同体故事的物质载体

“形”是指形态、形式、形状，是外在的表现形式。“有形”即有实体、有载体，就是通过实物实景等可视化、形象化的表达方式让中华民族共同体故事具象化、实体化、立体化。马克思主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。讲好中华民族共同体故事旨在铸牢全国各族人民的中华民族共同体意识，而要达到该目标，使中华民族共同体故事深入人心，形成深刻的思想认同，仅仅依靠无形的、抽象的话语传播是不够的，必须建设有形的实体平台和文化载体，打造形神兼具的物质载体，引导人们在直观化的现实体验中逐渐强化深刻的中华民族共同体认同。一方面，要活化利用现有文化遗产，创建多样化的叙事空间场域。中华大地上现有文化遗产星罗棋布，既包括长城、故宫、布达拉宫等物质文化遗产，又包括戏曲、医药、茶叶等非物质文化遗产，对这些历史文化遗产进行深度挖掘和生动阐释，能够为中华民族共同体故事提供可感可触的历史素材和案例支撑。同时，对于新时代以来形成的中华民族共同体故事，要通过建设博物馆、展览馆、纪念馆等空间场域，让民族团结的新时代故事在现实场景中得以具象化呈现。另一方面，挖掘整理中华民族共享文化符号，打造具有中华民族形象的文化产品。民族符号和民族形象是中华民族特有的精神标识，蕴含着各民族共同的集体记忆和身份认同。全面挖掘和系统整理中华民族共享文化符号，运用影视、舞蹈、文学、动漫等多种形式将这些文化符号转化为有形的、具有民族特色的文化产品，在多维时空中讲好不同文化符号背后的中华民族共同体故事，广泛传播中华民族“四个与共”的共同体形象。

有感：激发中华民族共同体故事的情感认同

“感”是指感情、感悟、感想，是内在的意识和反映。“有感”即有感情、有反应，就是在讲述中华民族共同体故事的过程中引发深层次的情感共鸣和价值认同，使得中华民族共同体意识从外在的理论认知转化为内在的情感认同。习近平总书记指出，“讲事实才能说服人”“讲情感才能感染人”。要充分激发中华民族共同体故事的情感认同和价值认同，既需以理服人，又要以情感人。一方面，注重话语叙事的理性逻辑。长期以来，中华民族在交流交往交融的过程中书写了丝绸之路、文成公主进藏以及近代以来各民族共同抵御外侮的历史故事，这些故事背后蕴藏着各民族在历史长河中同甘共苦、齐心协力共建美好家园的伟大历程，也彰显着以爱国主义为核心的伟大民族精神和家国天下、守望相助的核心价值观念。通过理性叙事讲述故事背后的事实逻辑，提炼故事中蕴含的中华优秀传统文化基因，唤醒人民群众共同的历史记忆和民族情感，有利于切实增强“五个认同”，为激发情感认同奠定基础。另一方面，强化话语叙事的情感表达。采用共情叙事的话语表达策略和以小见大的表达方式，通过鲜活的个体故事、小故事讲述宏大的、抽象的中华民族共同体理念，各族人民群众更容易产生情感共鸣，进而激发强烈的代入感。同时，通过举办节日活动、体育赛事、艺术展览、VR体验项目等活动形象生动地进行话语表达，能够更好地提升情感体验，增强广大人民群众的认同感与归属感。

有效：提升中华民族共同体故事的传播效能

“效”是指效能、效用、效果，是质量和效果的外在呈现。“有效”即有效用、有效果，就是在讲述中华民族共同体故事时要注意提升传播效能，使得故事能够为广大人民群众所接受和认同，切实增强中华民族共同体意识，并把这种意识自觉地付诸实践。一方面，构建多元化传播矩阵。在大数据时代，传统的、单一的信息传播方式已经难以为继，促进中华民族共同体故事有效传播不仅需要充分发挥报纸、电视等传统媒体作用，对中华民族共同体典型故事及时进行权威报道与深度解读，而且应该利用新媒体平台的裂变传播特点，通过制作短视频、网络直播、自媒体推广等方式在日常网络世界中潜移默化地传播中华民族共同体故事。特别是要积极利用现代数字技术精准定位不同受众群体，针对不同群体采取差异化传播内容和表达方式，从而形成立体化、全方位的传播矩阵。另一方面，强调多元传播主体协同参与。要打破传播过程中不同主体之间的壁垒，充分发挥政府部门的主导作用，强调媒体、学校、公共文化机构的宣传引导作用，鼓励民间团体和社会组织举办各类创新性的、体现民族特色的文化活动，以促进中华民族共同体故事的多层级传播。同时，还要激发个人自觉的传播力量，激励人们无论是日常生活还是网络互动都主动讲述、传播、实践中华民族共同体故事，使人人都成为中华民族共同体故事的讲述者和传播者，从而在全社会建立多元主体协同参与的传播格局，促进中华民族共同体故事的广泛传播与深刻认同。

本文系大连市社科联重点项目“习近平文化思想的生成逻辑、内容体系及实践路径研究”（2024dlskzd099）、大连民族大学研究生教育教学改革项目“伟大建党精神融入研究生思政课教学研究”（YJS2024JG38）、大连民族大学党建研究项目“以铸牢中华民族共同体意识为主线的高校党建与事业发展‘一融双高’建设研究”（DLMD2025DJXM-ZD008）的阶段性成果。

（作者分别系大连民族大学马克思主义学院讲师，教授）